Стремительное развитие речи, чтения, когнитивных функций,
по методике FAST FORWORD

Кэтрин О'Нил (Catherine O'Neill)

 

"Я настоятельно рекомендую Fast ForWord другим родителям, у детей которых есть проблемы упорядочивания (sequencing) и аудио восприятия (НСВ). И это неоценимо для детей, которые имеют тенденции к СДВ (синдром дефицита внимания) , потому что благодаря Fast ForWord, они действительно учатся сосредотачиваться"

- Мать Кэтрин, Шарон О'Нил

​

 

Начиная с детского сада, Шарон знала, что ее дочь Кэтрин была совершенно неспособна к чтению. "У нее были серьезные проблемы с обучаемостью, и это делало школьное обучение для нее очень трудным. Я видела, как она из счастливой, солнечной девочки превращалась в комок нервов, причиной чему была учеба в школе", вспоминает Шарон. "Это было душераздирающе, и я знала, что должна была быстро что-то с этим сделать".

Хотя у Кэтрин был высокий результат на ее устном тесте на IQ, ее трудности в чтении и письме заставляли ее чувствовать, что она не очень умна. "Представьте, быть настолько умными и думать, что Вы глупы", говорит Шарон.

Самое большое беспокойство Шарон заключалось в том, что у Кэтрин могла развиться пониженная самооценка и это будет преследовать ее всю оставшуюся жизнь. Шарон была полна решимости предотвратить это.

​

"Мы попробовали коррекционные программы", говорит Шарон. "Долгое время Кэтрин посещала программу чтения после школы, но она просто ненавидела ее".

 

Программы не работали, потому что у Кэтрин не было основных умений и навыков, необходимых для эффективной работы этих программ.

​

Во втором классе Кэтрин набрала всего 25 процентов в тесте на STAR*. Тогда Шарон решила предпринять более серьезные меры.

​

"Я отправила Кэтрин в UC Berkeley", вспоминает она. "Я искала что-то, что угодно, что бы подобрать ключ к учебе для моей несчастной и обезумевшей маленькой девочки". Тогда кто-то из персонала UC Berkeley сказал мне о программе Fast ForWord.

​

"Внезапно у меня появилась надежда, и я немедленно взялась за реализацию этой идеи".

​

В школе Кэтрин не было программы Fast ForWord, таким образом, Шарон, купила доступ к Fast ForWord для использования дома.

Кэтрин начала использовать Fast ForWord перед рождественскими каникулами, в то время она была в третьем классе. Она занималась в Language to Reading в течение 60-75 минут в день, пять дней в неделю, в течение восьми недель.

​

"Ее чтение стало заметно лучше, и мы были действительно довольны этим", говорит Шарон. "Но в то же время, школьная программа ускорялась, так что, Кэтрин все еще боролась, она еще не довела свои навыки до стандарта". Тогда Шарон подключила Кэтрин на Fast ForWord Reading.

 

​

"Неожиданно Кэтрин сделала такие успехи, что мы забрали ее с коррекционных программ в четвертый класс", вспоминает Шарон.

​

​

"Такое было впервые за несколько лет - она могла просто пойти в школу и прийти домой и не делать ничего кроме ее школьной домашней работы. Это было большим облегчением для нас обоих!"

 

Потом произошел большой сюрприз: "Тем летом Кэтрин пришла ко мне и сказала: "я хотела бы позаниматься в Fast ForWord снова". Я была поражена, потому что мы оба уже наслаждались "нормальной жизнью". Но Кэтрин захотела пойти в пятый класс лучше подготовленной, разве я могла отказать?"

​

После следующего шестинедельного раунда с Fast ForWord, результаты восхищали и мать и дочь. "На следующем тестировании STAR* Кэтрин была не ниже 50% ни в чем, она даже получила 78% в некоторых дисциплинах.

​

"Это было ребенок, который никогда не получал 20%, и теперь она получает 50 и 70%!" - восклицает Шарон.

​

Шарон полагает, что Fast ForWord полностью помогла Кэтрин в ее чтении и понимании прочитанного. "Это также помогло ей лучше сосредоточиться на ее работе". Шарон чувствует, что ключом к успеху Кэтрин с Fast ForWord, является то, что "программы фокусируются конкретно на ее нарушениях, таких как упорядочивание (sequencing) и аудио восприятие (audio response)".

​

Оценивая затраченные деньги и время, рассмотрели бы Вы использование Fast ForWord снова?

- "В этом нет никаких сомнений, для нас это были отличные инвестиции", отвечает Шарон. "Улучшить результаты ребенка в тесте от 25% к 70%, это фантастически. Я сделала бы это снова, не раздумывая ни минуты".

​

Шарон говорит: "Я настоятельно рекомендую Fast ForWord другим родителям, у детей которых есть проблемы упорядочивания (sequencing) и аудио восприятия. И это неоценимо для детей, которые имеют тенденции к СДВ (синдром дефицита внимания) , потому что благодаря Fast ForWord, они действительно учатся сосредотачиваться".

 

Шарон рассказывала учителям и администраторам в школе Кэтрин в San Ramon Valley, California, о программах Fast ForWord. "Я пошла к ним и обратила их внимание на успех, которым мы так гордимся. Это убеждает. И я надеюсь, что они решат включить Fast ForWord в школьную систему!"

- Мать Кэтрин, Шарон О'Нил

 

 

 

* STAR - Стандартизированное тестирование калифорнийского министерства образования.

 

​

Данный отзыв является нашим переводом, оригинальный отзыв о Fast ForWord на английском языке Вы можете прочитать здесь: http://www.scilearn.com/results/success-stories/real-life-stories/catherine-oneill

​

​