Эрготерапия — спасательный круг для детей с СДВГ

На самой первой сессии эрготерапии, в которой принимал участие мой сын, терапевт пригласила меня в класс и показала мне доску, заполненную рисунками и словами. Наверху было написано:

«8 правил для Миши».

На первом рисунке был нарисован стул. На другом была нарисована рука с пятью пальцами. Третий рисунок изображал пару раскрытых глаз. Дальше шли картинки с закрытым ртом и ушами.

А за рисунками — череда фраз, которые гласили: «закончить работу», «не биться головой», и наконец «не бить, не хватать, не толкать». Помимо восьми правил, на доске было нарисовано три коробки, и одна из них была помечена крестиком.

Я спросила терапевта, что означает крест и она сказала, что я пойму лучше, когда она объяснит мне, что означают рисунки и фразы.

Что делать, если ребенок не удерживает внимания.jpg

Стул

Мой сын ужасно гиперактивен, и причина этому – СДВГ. Теперь я это понимаю. И единственный способ контролировать ребенка с избыточной энергией — это «стул», на котром ребенок должен сидеть и ждать несколько минут. Терапевт сказала, что я должна учить ребенка «сидеть и ждать» по пять минут дома — не делая ничего, только это.

Это упражнение нацелено на развитие понятия терпения у детей с СДВГ, так как у них оно отсутствует. Они должны понимать, что им нельзя вставать до тех пор, пока не выйдет время. Им нужно сидеть и терпеливо ждать. Количество минут надо увеличивать каждый день до тех пор, пока ребенок не научится самостоятельно проявлять терпение без необходимости его к этому принуждать.

Рука

«Рука» означает, что нельзя трогать вещи, если они тебе не принадлежат. Дети с СДВГ не понимают концепции границ и запретов и хватают все, что привлекает их внимание. Они не просят разрешения одолжить какую-то вещь, а подобное поведение неприемлемо и должно пресекаться.

Это правило должно научить ребенка понятию собственности. Они могут одалживать вещи, только если они получили разрешение от хозяина. Хватание вещей без разрешения запрещено.

Глаза

До проведения терапии, дети с СДВГ не могут концентрироваться на задаче на 100%. Но с правилом «глаз», их можно приучить к понятию внимания.

Терапевт дает ребенку задание, которое требует все его внимания для выполнения. И чтобы справиться с его выполнением, ребенку приходится сфокусироваться на задании. Вместо того, чтобы вертеть головой по сторонам.

Рот

Правило «рта» очень простое – не говорить во время уроков или не говорить одновременно с учителем. Также, не перебивать, когда говорит кто-то другой и ждать своей очереди, чтобы высказаться. Это учит ребенка быть терпеливым и молчать, когда это необходимо. Дети с СДВГ говорят чрезвычайно много и необходим способ минимизировать это поведение.

Это также даст ребенку время обдумать, что он хочет сказать, собраться с мыслями и говорить, когда его спрашивают или когда настала его очередь говорить. Упражнение тренирует в ребенке сдержанность.

Уши

У детей с СДВГ отсутствует навык внимательного слушания. Чтобы выработать этот навык, ребенка учат понятию слушания – надо слушать учителя, маму, папу, старшую сестру и т.д. В свое время, ребенок научится слушать, преодолев проблемы с концентрацией внимания. Это и есть правило «ушей».

Закончить работу

Мой сын часто испытывает трудности с завершением заданий, которые ему дают. Проблема не в том, что он не хочет их заканчивать. Его навыки мелкой и крупной моторики отстают (у него также расстройство аутистического спектра) и это мешает ему работать. С правилом «закончи работу», он должен вложить всю свою волю и, несмотря ни на что, закончить работу.

Сначала ему будет сложно справляться с этим правилом из-за своих нарушений. Но, благодаря своему желанию справиться с заданием и силе правила, он сможет это сделать.

Не биться головой

Когда мой мальчик расстраивается, он бьет по стене кулаками или головой. Это также было принято во внимание терапевтами – она дала ему понять, что иногда испытывать негативные эмоции – нормально. Но это нужно выражать вербально, а не физически.

Правило «не биться головой» должно научить его говорить о том, что он думает и чувствует.

Не бить, не хватать, не толкать

Это правило – дополнение к упомянутым ранее правилам. Ребенок с СДВГ импульсивен, он часто действует, не подумав. Терапевт ввела это правило, чтобы ребенок научился понятию самоконтроля.

Это была очень продуктивная первая сессия, не только для моего сына, но и для меня – я узнала про восемь правил и почему они важны.

Я должна была изменить свои методы обучения своего сына. Эти правила были действительно необходимы для обучения его правильному поведению.

После этого, я спросила терапевта, «Так что означает этот крест на коробке?».

«Если Ваш сын нарушает правило, мы ставим крест.

Крест – это его наказание, например, запрет на просмотр телевизора, компьютерные игры, прогулки с друзьями, десерт после обеда, игры в игрушки и так далее. Мне нужна Ваша помощь с этим дома. Вы поможете?» — спросила она.

Моя помощь? Разве я могу наказывать своего сына за то, что у него СДВГ? Мое сердце сжалось при этой мысли, но я понимала, что это необходимо. Я должна быть строгой. Правила должны быть нерушимыми и он должен научиться правильно себя вести.

«Конечно, я это сделаю».

Теперь, когда я смотрю на своего сына, я вижу, как он изменился – он почти не ерзает, сидит в классе смирно, спокойно участвует в семейных разговорах, делится игрушками со старшим братом. И я понимаю, что приняла правильное решение.

Источник