Стремительное развитие речи, чтения, когнитивных функций,
по методике FAST FORWORD
Fast ForWord помогает в развитии речи если ОНР, дислексия, нарушение речи, алалия, аутизм, СДВ - дефицит внимания, фонематический слух, НСВ, РАС, ЗРР, ЗПРР, ФФНР. Отзывы!
1. Вам ничего не придется переводить!
Задачи, что и как делать, переведены и представлены в инструкции.
Задача родителя просто включить программу и объяснить ребёнку задачу из инструкции. Дальше все сделает программа. Даже если ребёнок плохо воспринимает обращённую речь или не понимает английский (ему сложно объяснить задачу), он поймёт задачу из самой программы, просто на это уйдёт чуть больше времени.
В FAST FORWORD так все устроено: если ребенок не понимает задания (но слышит его отчетливо благодаря специальной модификации звука программой), он отвечает как попало. В этом случае программа дает звук "ответ не верный", а затем повторяет задание и демонстрирует правильный ответ на экране. Через серию таких повторений, ученик уже начинает соотносить задание с целевым действием и запоминает (одновременно тренируются: внимание, память, слуховое восприятие). Это так же, как маленького ребенка обучать цветам и фигурам, например, только типично развивающиеся дети распознают звуки корректно и у них меньше уходит времени на запоминание соотнесения услышанного с увиденным. Детям с нарушениями сложнее это дается, потому программа будет повторять и показывать столько раз, сколько необходимо: 10, 100, 200 и 500, если надо будет. Программа не человек, не психанет, не махнет рукой, а будет терпеливо показывать и озвучивать так, чтобы ребенок услышал. И в итоге, это неминуемо дает результат.
2. Основные упражнения для развития речи — языконезависимые.
В таких упражнениях идет работа со звуками, а звуки, типа "Ба-Да", "Ге-Ке" и т.п. на русском и английском звучат одинаково. Ознакомьтесь с заключением эксперта по этому вопросу!
В первой программе коррекционного курса 4 упражнения — звуковые, 3 — словарные.
В странах бывшего СССР в детских центрах используют только звуковые упражнения. Мы на домашнем доступе рекомендуем заниматься во всех упражнениях, предоставляем доп. материалы для успешных занятий во всех упражнениях. В 93% случаев дети успешно справляются и со звуковыми и со словарными упражнениями курса, чем приятно удивляют родителей!
Как Вы, вероятно, понимаете, 99% наших учеников не знакомы с английским, но это не мешает им достигать потрясающих результатов в FAST FORWORD.
Посмотрите, что говорит о проблеме английского в FAST FORWORD Елена Викторовна Чернова, логопед-дефектолог, речевой терапевт, основатель Нейро-Логопедического центра «Лалио плюс», которая применяет методику с 2015 года.
Узнайте, что пишут такие же родители, как Вы, об успехах своих детей!
3. Не знающие английский язык ученики получают двойную пользу от того, что программа на английском!
Для полноты понимания действия методики необходимо отметить, что FAST FORWORD не учит чему-то в привычном смысле этого слова. Занятия способствуют наращиванию и укреплению нейронных связей в областях головного мозга, ответственных за устную и письменную и речь и основные когнитивные функции, сформированность которых напрямую влияет на развитие речи и на способности к обучению.
Это дает физиологическую возможность развивать целевые навыки ученика. Те навыки, которые вы будете тренировать с ребенком во время и/или после занятий в FAST FORWORD. Будь то занятия с логопедом или дефектологом, занятия по родному языку или по математике или по любым другим дисциплинам. А английский запоминается ребенком в качестве бонуса, просто как язык коммуникации с программой.
Узнайте, что пишут о FAST FORWORD и о "проблеме английского" родители наших учеников, такие же, как вы!
Татьяна Афанасьева, мама Глеба:
"Из-за англоязычного интерфейса программы казалось, что можем сделать что-то неправильно. Но опасения оказались напрасными...
... Сомневаться не стоит, надо пробовать. Занятия очень интересны для ребенка и однозначно полезны. Развитие внимания, памяти, интенсивная тренировка мозга в слушании и обработке звуков — это гарантированный результат использования программы. Все эти навыки — очень весомые кирпичики в процессе коррекции развития. И очень приятный бонус — занимательное изучения английского языка".
Ирина Лапина, мама Валентины:
"За полгода в программе фонематический слух сформировался в гораздо большей степени, чем за прошедшие года в логопедии. Ребёнок, наконец, начал учить слова на слух, хотя, конечно, предпочитает с рукописного или печатного текста. Очень сильно выросла скорость чтения... Речевое развитие летит как по рельсам, я наконец-то дождалась возраста почемучки.
Эта программа стоит того, чтобы пройти её. Она существенно отличается от стандартных коррекционных программ и решает вопросы, которые те решить либо не в состоянии, либо решают за гораздо более длительное время. Отсутствие русификации - это плюс, а не минус".
Наталия, мама Дианы:
"Я перепробовала множество методик и мед.препаратов, назначаемых врачами, но все это не помогло решить проблемы моего ребенка...
Слуховое восприятие дочери достигло абсолютно нормального уровня, и, как результат, сначала исчезла «механическая речь», следом началось бурное развитие речи как это бывает у маленьких детей, только начавших говорить. У дочери наконец появились развернутые предложения с лексикой, соответствующей возрасту. Чтение и понимание прочитанного также достигло абсолютно нормального уровня, хотя в начале занятий я даже не ставила это целью. Улучшилась немного концентрация внимания...
О доступе к он-лайн занятиям FFW я узнала за год до того, как моя дочь приступила к программе. Я жалею об этом пропущенном годе...".
Анастасия Давыдова, мама Марии:
"Речь стала более полная и красочная (причастные и деепричастные обороты, сложные предложения и новые слова), понимание действительности стало более взрослое... Да, учёба. Стало лучше! Русский язык особенно — но пока твёрдая 3. Математика тоже немного лучше. Стало включаться логическое мышление (которое раньше отсутствовало совсем)...".
FAST FORWORD
Ребенок развивается, мама отдыхает!
Если у ребенка возникнут трудности в каком-либо упражнении, программа подключит специальный блок занятий — интервенции, в рамках которого буквально "на пальцах" будет демонстрировать ученику, как заниматься.
Вашего участия в этом не требуется
Для повышения эффективности тренировок, иногда необходимо просто посидеть рядом с ребенком и понаблюдать за его работой, не вмешиваясь.
Задача родителя — просто включить программу и обьяснить ребёнку, как в ней работать (это описано в инструкции). Дальше ребенок занимается самостоятельно, а программа все задания наглядно "объясняет" сама.
Даже если ребёнок не воспринимает обращённую речь (ему сложно обьяснить задачу), он поймёт задачу из самой программы, но на это уйдёт чуть больше времени.
Мы обеспечим вас всеми необходимыми материалами
Для мотивации ученика и повышения эффективности занятий
Для помощи ученику
Для Вашего контроля за занятиями и результатами
