Заранее подготовьтесь к домашнему заданию

Изучите какой материал сейчас проходит в школе ребёнок и заранее подготовьтесь, чтобы быстро помочь ребёнку во время выполнения домашнего задания. Такой подход особенно эффективен с заданиями по математике. Замечательным источником по поиску материала являются, к примеру, каналы на YouTube, которые помогут изучить новый или повторить забытый для вас материал.

​

Используйте мультисенсорный подход

Помогите ребёнку справиться с его неусидчивостью во время выполнения домашнего задания, повышая его выносливость. К примеру, предложите ему пожевать жвачку или замените стул на шар для йоги, или пусть стоит если хочет. Предложите ребенку походить по комнате и поразмышлять вслух о том, что ему надо написать или дайте ему резинку, которую он может перебирать и растягивать, занимая потребность в постоянном движении. Сделайте вместе веселую разминку, гимнастику для мозга, желательно совмещайте, чтобы использовать все тело и растратить как можно больше энергии. Детям, которых отвлекают звуки, предложите тихое место или разрешите надеть шумоподавляющие наушники.

​

​

Помимо всего этого, не забывайте избегать ссор. Для перетягивания каната требуется всего два человека, так что не подбирайте свой конец верёвки.

 

Если Ваш ребёнок подаёт знаки, что он устал, например, снижается концентрация, начинает зевать, или он начинает теряться в мыслях, поинтересуйтесь у него, что ему надо сделать, чтобы вернуться к выполнению домашнего задания. Предложите перекусить или сходить в туалет. Иногда ребёнок сам говорит, что ему нужен перерыв. Засеките пять или десять минут, чтобы предоставить ему отдых для мозга. Держите себя в руках и не показывайте негативное поведение.

​

"Это не просто разница в навыках обучаемости", — говорит Энтин. "Наш мозг устроен по-другому. Неправильно полагать, что проблемы ребёнка с дислексией в чтении и письме возникают из-за его нежелания прилагать усилия".

​

Родители часто отмечают определённые качества своих детей, что пробуждает чувство близости и тёплой ностальгии по их собственному детству. Замечая эти качества, родитель испытывает гордость. Мы чувствуем себя близкими к кому-то и связанными, понятыми.

 

Но что же противоположно этому? Что случается, когда наши дети не по своей вине сталкиваются с проблемами, что пробуждает в них чувство тревожности, стыда или беспомощности, все три ощущения приносят столько же проблем в настоящем, как, возможно, и в прошлом? Энтин даёт такой совет: "Наденьте кислородную маску на себя, прежде чем помочь кому-то другому".

​

​

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ:

 

• Позвольте себе просить о помощи. Будь то другой родитель, учитель, наставник, друг или даже онлайн сообщество по поддержке дислексиков, помощь никогда не бывает лишней.

​​

• Подстраивайтесь под своего ребёнка и наблюдайте больше за его ответами нежели реакциями. Используйте предложения с акцентом на себя («я»). «Я вижу, ты зеваешь» и задайте после этого вопрос: «Что тебе нужно сейчас сделать, чтобы ты смог продолжить заниматься дальше?».

​​

• Делайте себе приятное. Вы проделываете отличную работу с Вашим ребёнком, Вам тоже нужна мотивация.

​​

• Начните занятие домашней работы с объятий. Заверьте Вашего ребёнка, что он любим и ценен как личность.

​

​

Использование этих методов позволит Вам развить лучшие отношения с ребёнком и семейные отношения в целом — не только на время выполнения домашней работы, но и на весь день.

​

Источник