Чем аутистические задержки речи отличаются от других задержек речи

​

Нормотипичные дети быстро учатся тому, что общение — это ключ к получению желаемого. Задолго до того, как они научатся использовать устную речь, малыши вступают в зрительный контакт, тянут за рукава, лепечут, показывают пальцем и всячески стараются донести свои мысли до взрослых и детей постарше. Со временем такие дети учатся использовать устную речь, потому что получают от этого положительные результаты. Кроме того, нормотипичные дети:

​

• сильно мотивированы социальными реакциями, такими как улыбки и объятия,

• естественно склонны подражать действиям окружающих их людей,

• склонны тратить гораздо больше времени на наблюдение за людьми, чем на наблюдение за вещами,

• как правило, это социальные существа, которым быстро становится скучно или одиноко, если они остаются одни.

 

Однако сложности, которые стоят на пути любой значимой социальной связи, для детей с аутизмом становятся непреодолимыми проблемами. Хотя дети с высоко-функциональным аутизмом могут быть гораздо более социально адаптированы, чем дети с более тяжелыми формами аутизма, одни и те же проблемы имеют место во всем спектре. Так, например, ребенок с аутизмом:

​

• может быть больше мотивирован своими собственными интересами, чем социальными реакциями,

• может никогда (или редко) не копировать действия других людей,

• больше интересуется вещами, чем людьми,

• предпочитает чтобы его оставили в покое, чтобы он мог заниматься тем, что ему интересно.

 

Все это приводит к отличию в поведении, в желаниях и в результатах.

​

​

Как проявляется аутистическая задержка речи

​

Распознать разницу между аутистическими задержками речи и другими задержками довольно легко. Если Ваш ребенок похож на мальчика Борю из приведенного ниже примера, возможно, будет хорошей идеей проверить его на РАС.

​

• Жене 2 года и он совсем не умеет говорить. Но в то время, как он еще не использует слова, он бормочет и использует язык тела, чтобы общаться с окружающими его людьми. Он указывает, тянет людей к тому, что ему нужно, и вступает в контакт с окружающими. Он любит активно играть со своими родителями, братьями и сестрами и расстраивается, когда его оставляют одного, чтобы вздремнуть.

• Боря — ровесник Жени. Боря знает несколько слов, но он не использует их для общения. Вместо этого он снова и снова повторяет их самому себе. Боря еще не понял, как использовать жесты, звуки или слова, чтобы попросить о чем-то, что он хочет. Его родители считают почти невозможным удерживать его внимание дольше нескольких секунд.

​

У Жени может быть задержка речи, которая требует некоторой формы раннего вмешательства; возможные расстройства могут включать (но не ограничиваются) частичную потерю слуха, апраксию речи, НСВ и когнитивные расстройства. Боря, однако, несмотря на то, что он действительно использует несколько слов, может проявлять ранние признаки аутизма.